梅陇小学开展疫情防控知识培训和演练

梅陇小学于4月30日上午组织全校102名教职员工开展了疫情防控知识培训和应急演练 ，旨在提升应急实战水平
，保障师生健康安全，为开学复学做好准备。活动背景为科学推进2020年春季学生复学返校的疫情防控工作 ，确保校内突发事件得到及时有效处置
，梅陇小学结合实际情况制定了专项培训与演练方案 。

病例病例8均为中国籍，病例7在香港就学 ，病例8暂居香港
，病例病例8自香港出发，乘坐同一航班 ，于2022年3月5日抵达上海浦东世界机场，入关后即被集中隔离观察
，其间出现症状
。综合流行病学史、临床症状 、实验室检测和影像学检查结果等，诊断为确诊病例。

根据国务院联防联控机制有关要求 ，经上海市新冠肺炎疫情防控工作领导小组办公室研究决定
，将上海市闵行区梅陇镇虹梅南路1578号和上海市金山区金山卫镇学府路1811弄列为中风险地区，上海市其他区域风险等级不变 。

应急演练+疫苗接种,常态化防控不松懈!

〖壹〗
、为全面做好新冠肺炎疫情常态化防控工作 ，我区各地通过开展应急演练、推进疫苗接种等措施
，坚守疫情防控底线，营造良好发展环境
。开展应急演练 ，提升快处能力 为有效应对可能出现的疫情输入风险
，铜山街道 、利国镇
、大许镇等多地开展了全员核酸检测采样应急演练。

〖贰〗、防疫的“弦”一秒都不能放松，因为疫情风险始终存在 ，防控工作需持续落实
，麻痹松懈可能引发严重后果 。具体原因如下：疫情风险始终存在，防控不可松懈疫情并非远离生活 ，个别地方出现的本地确诊病例表明，其传播具有突发性和不确定性
。

〖叁〗 、常态防控必须抓实
，思想认识坚决不可放松。当前疫情防控形势依然严峻复杂，需从思想
、行动、社会协同 、疫苗接种等多层面持续发力 ，具体如下：认清形势
，强化思想警惕性近期本土疫情反复，多地出现确诊病例 ，传播速度快、涉及范围广
，主要因国内旅游
、自驾游等人员流动导致 。

〖肆〗、认真抓好“三大环节 ”即全力做好口岸管理和排查 、尽可能减少人员流动
、加快疫苗接种，共同做好做实常态化防控。具体如下：全力做好口岸管理和排查：当前 ，国内防控工作成效显著
，但世界其他一些国家和地区病例数量依然较多，人员和物品在世界间流动导致传播疫情的风险依旧存在
。

〖伍〗、疫苗接种：加强疫苗接种宣传 ，调动群众积极性
，规范接种流程。开展未接种人员摸排，组织无禁忌症 、符合条件群众加快接种 ，确保“应接尽接
” 。经济社会发展：恢复跨省旅游业务（不得前往中高风险地区），旅游景区执行“预约
、限流、错峰”措施
。公路 、铁路
、民航等保障人员有序流动
，落实常态化防控措施。

疫情防控应急演练活动总结

〖壹〗、疫情防控应急演练活动总结1 进一步规范新冠肺炎疫情防控工作，达到疫情“早发现 、早报告
、早隔离、早治疗 ” ，进一步细化工作环节
，落实责任，全面提高幼儿园防范和应急处置能力 ，为幼儿园开园做好充分准备
，我园于x月xx日上午开展了疫情防控实战演练活动 。

〖贰〗 、本次演练采取“情景带入
”“互动问答”的方式，以“一名村民从疫情高风险地区返还家中 ”为设想展开演练 ，模拟了迅速启动疫情防控应急预案
，开展应急处置、快速报告
、流行病学调查、转运隔离 、穿脱防护服
、现场消杀等处置措施，全方位展示了xx镇组织指挥、协调配合 、快速应变和高效处置的能力
。

〖叁〗
、通过组织第二次应急演练 ，我校进一步完善了疫情防控应急处置流程
，并通过及时、规范地处置疫情，加强了学校应急队伍的疫情防控快速响应和处置能力 ，为保证师生返校后的身体健康安全筑牢第一道防线。

〖肆〗 、在落实防控措施上，我们严格内部管理
，加强人员排查，宣传疫情防控知识 ，提高自我防范意识
，储备防疫物资，确保应急之用 。我们计划进行消防应急演练 ，以提升疫情防控应急处置能力和水平
。应急演练总结模板『3』我们坚持“外防输入
、内防反弹
”的任务目标
，严守疫情防控阵地。我们建立了防控网络，确保排查工作彻底 。

〖伍〗、配发口罩 、储备防疫药品 戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段
。支队为每一名指战员配发了口罩 ，要求人员外出时必须佩带防护口罩。同时支队储备了冬季预防感冒的药品
，做到及时治疗 。

学校开展学生返校流程和应急处置演练

〖壹〗
、演练地点与场景 地点：西北门、玉兰苑餐厅 、学生18号公寓、南教楼
、图书馆。场景：涵盖学生入校体温检测、核酸和血清抗体检测 、餐厅排队取餐
、进出宿舍楼、进出教学楼 、进出图书馆等环节
。

〖贰〗
、课间与如厕管理：划分活动区域，控制学生聚集 ，引导分批次如厕并保持安全距离。放学组织：分年级错峰放学
，避免校门口人员密集 。突发处置：针对疑似病例的转运、密切接触者排查 、校园封控等环节进行实操演练
。活动效果通过全流程演练，教职员工熟悉了疫情防控各环节的操作规范 ，提升了应急响应速度与协同处置能力。

〖叁〗
、演练背景与目标本次演练以学生返校、入校检测发现体温异常为背景，选取入校 、教室
、寝室三个典型场景
，模拟真实疫情危机情境 。通过实战化操作，检验“三案一图”应急处置方案（即应急预案、防控方案 、演练方案及流程图）的可行性 ，强化各部门协同配合能力
，确保返校师生健康安全
。

〖肆〗、演练场景设置 入校管理：模拟师生返校时保持一米距离，有序查验健康码
、行程码。体温检测与行李消杀：对入校师生进行体温检测 ，并对行李进行全面消杀 。