智慧+线上,“疫 ”起乘风破浪---郑州七中疫情下的“教
”与“学”_百度...

智慧课堂：疫情下的教学支撑早期布局与成熟应用：郑州七中自2016年成为“全国智慧教育实验校 ”以来 ，持续探索智慧课堂教学模式。2018年起
，平板智慧课堂规模化应用，形成“数据驱动精准教学
”体系 ，涵盖教学目标设定 、内容选取
、活动设计、资源推送 、个性化作业及过程性考评等环节
，为疫情期间线上教学奠定了坚实基础 。

形式主义作风严重疫情期间作秀行为：疫情期间，学校找记者来拍
、采访 ，搞卫生大扫除
，要求打扫墙缝、床底和后面的缝隙等多年不弄的地方，且每天有领导检查 ，年级规定不打扫干净就不用学了，最终目的是让学校上热搜
，这种行为被认为是在作秀
。

月13日郑州市初三学生统一开学，各学校从疫情防控 、物资储备
、教学安排等多方面进行了充分准备 ，确保初三学生安全有序复学。召开复学工作电视电话会议
，全面部署复学工作郑州市召开全市教育系统初三年级复学工作电视电话会议，要求筑牢校园疫情防控安全墙 。

疫情可以持续多长时间这个近来还不确定
。之前有专家说过新冠疫这个病毒它是没办法消失的 ，所以我们要打疫苗
，有点像非典。

[暖心时刻]疫情之下,家长眼中的衡水二中老师如此优秀...

〖壹〗、在疫情之下，衡水二中老师展现出了极高的敬业精神和专业素养 ，他们通过线上教学等方式
，竭尽全力减少疫情对学生学习的影响，赢得了家长的广泛赞誉 。迅速行动 ，保障教学有序开展：面对突如其来的疫情
，衡水二中教师迅速响应，积极投入到线上教学工作中
。

疫情之下各学校纷纷上起了网课,在直播过程中有哪些尴尬的时刻?_百度...

〖壹〗 、过完年本来应该是各大高校学生返校的日子 ，可是今年突发疫情，学生们大部分连门都出不了
，更别提返校了，不过停课可以 ，停学可不行。为了响应国家停课不停学的号召
，各大高校纷纷推出了网上课堂，有直接利用各种学习平台的 ，有下发PPT自主学习的
，更多的还是老师直播讲课 。

〖贰〗、湖北一女学生上网课吐槽老师却没关麦得多尴尬。

〖叁〗
、只有关注学生心理活动，才能更好的使学生理解学习内容 ，也才有可能战胜疫情
，不停学，打赢疫情隔离期的教学之战
。 教师疫情期间线上教学心得和感悟2 疫情当前 ，全民宅家
，开学临近，教育部门提出“停课不停学” ，各个学校，各个老师摩拳擦掌。找设备
，下软件，查资料 。虽然有些手忙脚乱
。

〖肆〗、明天开始正式上网课了 ，明天是满课的一天。多充实啊
，我一点也不难过 。 这两天越来越困了，困到上网课一边看着题一边眯着眼睛就要睡着了 ，可能这是前些日子不怎么睡觉的后果吧
。

疫情网课期间如何进行高效直播课堂

疫情网课期间进行高效直播课堂方法如下：（一）做好直播前的课程准备 、手机设置准备
、现场书写准备、直播环境的准备工作。（二）形成教师 、家长
、学生三位一体的联盟 。教师指导
，家长监督，学生努力学习 ，共同完成线上教学任务
。

全方位还原真实上课场景课前集结模式：网课设置上课铃
，一键集结全体学生在线亮相，吸引学生注意力 ，帮助学生快速进入上课状态。课堂纪律把控：老师可控制学生视频及麦克风开关
，维持线上课堂秩序 。

对于自己做教育工作室的老师难度相对大一些，平台、家长沟通 、课堂准备都需要自己独立完成
。平台准备上近来很多大机构给老师和小机构免费提供 ，大家可以根据自己情况选取，近来好未来的云直播
、抖音、钉钉 、头条
、QQ群视频等都可以选取
，建议选取知名度和认可度高的平台。

线上教学期间，初三尽量采用视频互动的方式进行直播教学；其他年级鼓励教师采用视频互动和课程推送相结合的方式进行；要有效整合优化现有的教学资源 ，积极组织名师和骨干教师分年级、分学科遴选教学视频等课程资源
，同时加强网络教学资源的审查，尤其是意识形态和科学性审查 ，进行资源优化与整合
，并形成校本教学资源 。

通过运用点名器 、红包抽奖、计时器
、开麦发言与拍笔记、掷骰子互动以及视频墙等技巧，老师们可以显著提升直播网课的质量和效果。这些技巧不仅能够活跃课堂气氛 、激发学生的积极性 ，还能够提高互动效率
、加强教学监督
。希望老师们能够积极尝试并灵活运用这些技巧
，为学生们提供更加优质、高效的网课体验。

疫情下的教育故事———不同的课堂,别样的收获

疫情期间，我守初心勇担则 ，积极主动承担起空中课堂的录制 。从接到任务开始
，将全部精力投入到备课 、磨课的筹备工作
。参加青椒计划学习以来，我收获了不少教学方法和制作课件
、微课的好方法 ，在这次录课中就能用上了。停课不停学，绝不是一件易事
，更不是一句口号 。

我们可以不用背上书包到学校上课，可以为所欲为地穿着睡衣 ，裹在被窝里上课了
。我为这种特殊的空中课堂沾沾自喜
，我终于可以趁妈妈不注意的时候，偷偷懒 ，玩玩小游戏了。

我曾遇到过几个学生因为不想上课
，没有及时进入上课平台，这样的任性行为不能直接与学生沟通 ，只能够与学生父母联系
，学生的父母教育让学生在家中的学习反而更加用心，但是家长在家的时间不多 ，很多时间都是需要进入岗位工作
，不能够时刻照顾到学生的学习 。

0xx年，新一轮的疫情 ，让我们的线下教学再次按下了暂停键，特殊时期
，我们xx中学为积极响应上级“停课不停学 ”的重要指示要求，又一次采取线上教学活动模式 ，架起了“空中课堂”
。 在殷xx校长的带领下
，为了有效利用网络优势教学，让孩子们足不出户 ，宅家防疫学习两不误
，结合我校实际，于x月x日部署安排线上教学工作。

总而言之 ，虽然受疫情的影响我们度过了别样的学习生活
，虽然和以往的面对面教学有所不同，我们也很怀念这样的校园生活 ，但是线上网络教学同样让我们有所收获 。对于《计算机审计》这门课程
，一开始我觉得难度明显的超纲，因为《审计学》本身就很难了 ，更何况这门课程同样有不输于它的理论知识甚至还有实操
。

比如：低年级细说“不一样的年
”；中年级谁是最“可爱”的人？高年级你能听懂疫情期间那些声音吗？ 途径二：跨界整合教育。这段时间，孩子们不是要抢时间学习各学科知识 。我们老师面对全新的时势课程
，要整合教育资源、整合学科理念 、整合师资技术，进行学科融合式的“大课堂 ”。

全球15.3亿学生停课!疫情之下,各国教育如何开展?

〖壹〗
、全球13亿学生停课背景下 ，各国通过远程教育、调整教学计划 、保障学生福利及探索新教育模式等方式应对疫情挑战
。